深入贯彻落实科学发展观，是当前和今后一个时期党和国家的中心任务。学习实践活动的目的是用科学发展观指导工作方向、谋划工作全局，用“发展”的理念武装头脑，创新思路；用“统筹兼顾”的思维方式创新工作方法，提高工作效率，使工作的效果更符合“全面协调可持续”的要求，使工作的结果更体现“最大多数人”的利益。为此，深入开展学习实践活动要在“真”“实”和“新”上下功夫、做文章。

学得“真”。学习贯彻整个学习实践活动始终，要想做到学得“真”，就要“态度真”，真信、真学、真用，真正从思想上认识到学习实践活动的意义重大。“态度真”是基本前提和保障，真信就是真正相信这个理论，真正相信科学发展观是把马克思主义普遍真理与中国特色社会主义实践相结合的最新成果，是中国共产党在实践发展和理论创新的不断结合中诞生的最新执政理念。真学就是要不止作为规定动作和必须完成的任务被动地完成，而是作为加强自身理论修养提高自身理论水平的内在需求，从而主动地学习、思考、消化、吸收、掌握、运用。真用就是要在真正掌握了理论实质和真谛的基础上，把“真信和真学”落到实处。

落实“实”。科学发展观不是一句“口号”，它绝不仅仅是一种观念形态的理论，更应该体现为一种指导实践的政策、制度，是一种实实在在的“实践”过程。学习实践科学发展观，要紧密联系自己的思想实际和工作实际，坚持学以致用，把学习的出发点和落脚点放在谋划和推动各项实际工作上。通过学习，更加坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，增强理解贯彻落实党的路线和方针政策的自觉性、坚定性。通过学习，实现思想上真正有收获、觉悟上切实有提高、思路上确实有创新、方法上真正有突破、工作上真正有实效。

工作“新”。创新从根本上讲是一个事物、一个理论发展壮大所要求具备的内在品格，“创新”更重要的是在求真务实的基础上开拓进取、在大胆探索中去寻求突破，在拓宽工作思路中积极提出新举措，在把握事物的发展规律中增强对事物发展的科学预见性和准确性，分析阻碍事物发展的主要矛盾，抓住事物发展的根本环节，用创新的态度、创新的理念、创新的思路、创新的方法去集中力量，在工作的重点领域和关键环节上取得新的突破，开辟工作新境界，提升工作新效率，从而开创工作的新局面。